Girls' Day Akademie an der HHN

Die Fachstelle klischeefreie Studienfachwahl koordinierte kürzlich mit der Girls‘ Day Akademie 3 Besuche an der Hochschule Heilbronn (HHN). Schülerinnen des Mönchsee-Gymnasiums Heilbronn, Paul-Distelbarth-Gymnasiums Obersulm und des Herzog-Christoph-Gymnasiums Beilstein bekamen auf diese Weise einen Einblick in die innovativen Bereiche der Medizininformatik und des Software Engineering.

Im Labor für Medizinische Signal- und Bildverarbeitung verdeutlichte Dr. Christoph Maier anhand eines Elektrokardiogrammes, wie verschiedene Erkrankungen – zum Beispiel Schlafapnoe und Vorhofflimmern – diagnostiziert werden können und wie die Medizinische Informatik hier gezielt eingesetzt wird, um den Patient*innen zu helfen. Auf Nachfrage einer Schülerin erklärte Dr. Maier ebenfalls, wie Signale auch trotz einer Querschnittslähmung erkannt werden können. Außerdem sorgten elektrische Impulse, die zu einem unkontrollierten Fingerzucken führten, gleichermaßen für Faszination und Gelächter.

Mit Professorin Alexandra Reichenbach tauchten die Teilnehmerinnen im DigiLab in die Welt der Künstlichen Intelligenz (KI) ein. Dabei ging es zum Beispiel, um die Erforschung und Behandlung psychischer Erkrankungen. Die Schülerinnen wurden dazu angeregt, darüber nachzudenken, was „Intelligenz“ denn überhaupt bedeutet. Zudem wurden die Mädchen kurz durch die Geschichte der KI geführt und lernten, dass KI keineswegs eine neue Erfindung ist. Unter dem Motto „Mit ‚Dr. KI‘ unser Gehirn besser verstehen“ konnten sie die Möglichkeiten von KI bei der Analyse und Behandlung von Erkrankungen wie Depression und Alzheimer erkunden. 

In einer unterhaltsamen und unterstützenden Umgebung zeigte Professor Andreas Heil, wie Informatik im Alltag Anwendung findet. Nachdem er den Scrum-Prozess vorstellte, konnten die Schülerinnen auf spielerische Weise bei einem Lego-Projekt anwenden. (Titelbild) So lernten sie die effektive Gestaltung der Teamarbeit in der Informatik und durften ihre Ergebnisse präsentieren. Zum Abschluss konnten die Teilnehmerinnen mit Mixed-Reality-VR-Headsets experimentieren und erlebten eine Verschmelzung von digitaler und realer Welt.

Die Besuche an der HHN ließen die Schülerinnen nicht nur etwas Hochschul-Luft schnuppern, sondern erweiterten auch deren positiven Erfahrungen in der Welt der Technologie.